高考语文是高中课程的重要学科，文科高考语文必考知识点有哪些呢?下面是小编为大家整理文科高考语文必考知识点，希望对大家有所帮助!
1、字音(注意以下几种类型)
(1)多音字，
如“作(zuō/zuò)”“症(zhēng/zhèng)”“强(qiáng/qiǎng)”“模(mó/mú)”
(2)形近字，
如“呛(qiàng)”“怆(chuàng)”
(3)易错字，如前鼻后鼻音(民mín—明míng)、卷舌音(寺sì—饰shì)
(4)生僻字，如噽(pǐ)罅(xià)隙
(5)成语中古音，
虚与委(wēi)蛇( yí)——虚情假意，敷衍应酬。
建议：
①以读带写，作好标记，提高效率;
②以印发的资料和教材中的字音注释为主。
2、近义词辨析
(原则——存同求异，通过以下作对比)
(1) 意义(范围、程度、侧重点)
(2) 色彩(褒贬、书面和口语)
(3) 用法(对象、搭配、词性)
建议：
①排除法：选定肯定对象，排除其它。
②试代法：代入两者，对比效果。
3、成语(熟语)的几大注意事项：
(1)勿望文生义，
如“望其项背——能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上”
“三人成虎——三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。”
(2)分清对象，
如“车水马龙—车辆、人流”
“徐娘半老—中年妇女”
(3)分清色彩，(褒/贬、谦/敬)
如“弹冠相庆—贬义”“班门弄斧—谦辞”
(4)注意语境，(意义会变化)
如“相濡以沫——泉水干了，两条鱼吐沫互相润湿。也比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助，只为了保住生命。”
“短小精悍——形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。”
建议：把遇到的成语按以上各类作好标记。可以加强复习效果。
4、语病题
(1)几种类型：
①成分残缺或赘余
②语序不当(多层定、状语、关联词)
③搭配不当(动宾、主宾、关联词)
④结构混乱(句式杂糅)
⑤表意不明(有歧义、指代不明)
⑥不合逻辑(因果倒置、多层否定)
(2)快速判断语病有“十看”
①看介词(小心缺失主语)
②看代词，如这、那、它(小心指代不明)
③看判断词“是”(小心主宾搭配)
④看两面词
(小心双提单承或单提双承)
⑤看关联词(小心语序不当和搭配)
⑥看并列词(小心搭配不当)
⑦看多层否定
(小心否定和肯定间的变换)
⑧看主干(特别动宾)
(小心成分残缺或搭配不当)
⑨看数量词(包括前后的约数)(小心重复)
⑩看多义词，如“杜鹃”
注意：也可以看有“、”出现的地方，看并列是否得当;“原因是”与“所致、造成”重复。
建议：①按照以上几点判断，勿自乱阵脚。
②若有两项不肯定，根据语感用排除法。
(1)分析句子的作用和位置(总起/过渡)
(2)抓住关键词语和提示词(如首先、总之、不但…而且、其、它、另外等)
建议：
①看前后文的内容提示，明确前后顺序。
②从几个选项入手，试排、对比、排除
考查内容：实词、虚词、句式、信
息筛选、内容概括、断句、翻译。
5、实词(几种语法现象P)
(1)通假字：蚤-早
(2)古今异义：一切：一个贴切的
(3)词类活用(使动、意动、为动)
(4)一词多义：爱-怜惜、吝啬、可爱
(5)偏义复词(如：公姥、作息)
(6)兼词(如：诸—之于、焉—于此)
6、虚词(18个虚词的用法和意义)
记忆：因为所以其则于与之乎者也焉而且乃若何
(1)通过读古文(必修选修课文)培养语感。
(2)把握好每个虚词的例句翻译，利用句意记住用法和意义。
用法：①名词、动、代、兼、副、介、连、助
②其中连词十种用法：并列、承接、递进、因果、假设、转折、选择、目的、让步、修饰、
7、信息筛选
(1)题型：?人物?品行
(2)方法：①先判断人物对象;
②排除被否定的项;
③验证所选项。
8、内容概括
建议：(1)时、地、人物对象、时间先后、部分与全部等方面值得注意;
(2)关注表示判断、观点的词语;
9、断句
建议(1)关注分值，与之匹配。
(断句处数一般是分值2倍或3倍数，偶尔也会是倍数加一)
(2)关注标志性词语(如下几个方面)
①虚词
②实词
③修辞标志：
顶针(顶真)、排比、对偶、反复
④固定句式：(看见前要寻找后)
如…何;得无…乎;何…为
建议：
①高屋建瓴，通读1、2次再判断;
②掌握大意，勿因关注标志而忽视内容。
10、翻译
(原则——字字落实、辅以意译)
建议：
(1)有分值观念，抓住“采分点”。找到特殊语法现象，基本找到“分”。
(2)特殊句式要调回正常语序，省略句务必补出省略成分，特别承前省略主语的情况。(联系前文)—留、删、换、掉、补
(1) 几种句式类型
(附各种句式的常见形式)
： ①判断句
②省略句
③被动句
④倒装句
(2)现代汉语正常语序：
[状语](定语)主语+[状语]谓语
〈补语〉+(定语)宾语〈补语〉
附：①判断句：
……者……也/……，……也/……者，……/……者也/为、是、非、未、无、莫、乃、亦、皆/无标志按句意。
②被动句
受、于、受……于/见、见……于/为、为……所/被/无标志看句意。
③省略句
省略主语、谓语、宾语、介词
④倒装句
一、宾语前置：
1、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置(如谁、孰、何、安、焉、胡、恶等)
2、否定句中，代词作宾语，宾语前置
(不、未、毋、无、莫)
3、“之”“是”作提宾标志。(注意介词)
二、状语后置
介词结构即介宾短语作状语时要注意：于、以、乎=于等
三、定语后置
1、标志：而、而……者、之、之……者
2、注意形容词和名词同时出现的地方，判断两者是否存在修饰关系，再观察其位置是否倒装。
考查内容：形象、语言、技巧、内容情感
1、 形象
答题提示：(省略号内为结合诗词分析)
①通过对……内容的描写，②描绘了一幅……的景象(图景)/营造了……的意境/表现一个……形象。
2、语言
3、表达技巧P
(1)修辞手法(常见9种手法及其效果)P
比喻、拟人、借代、对偶、夸张、
排比、设问、反问、反复
(2)表现手法(相反记忆)
(涵括描写手法)
动静、虚实、远近高低、正侧面、抑扬、
联想想象、工笔白描、对比、衬托(渲染)、
渲染、用典、象征、以小见大
(3)抒情手法
①直接抒情：直抒胸臆(有主观情感字词)
②间接抒情
答题提示：本诗运用了…手法，写出+具体体现的诗句意思+这样写…(效果、情感)
4、内容情感(题材分类)
5、解题建议：(准确答题有“几看”)
(1)题目(大小标题)
(2)作者
(3)序注
(4)意象
(5)关键词(带有主观情感字词)
(6)题干(问题问什么答什么)
建议：
定点取向，多方印证，勿先入为主断章取义。
6、名句名篇默写
(1)理解分类记忆;
(2)高中部分的诗词文务必过关;
(3)重点记忆不熟练的篇目;
(4)对错字、生字、难字别放过，多写几遍。p副标题e
p副标题e
1、考点内容：
(1)重要概念的含义(指代、比喻)
(2)重要句子的理解和作用(看位置)
(3)筛选整合文中信息 繁长
(4)分析行文结构思路 变
(5)归纳各段要点概括中心 简短
(6)分析作者观点态度
2、考查形式：
选择+主观表达题
3、选择题的设错方式(设错陷阱)
(1)由“或然”“必然”
(可能必然)
(2)由“未然”“已然”
(将已经)
(3)无中生有
(4)故意曲解
(5)以偏概全(部分全部)
(6)恰好说反(是不是)
(7)夸大其词(难以不可能)
(8)条件互混(条件与结果互混)
(9)乱设因果、假设、条件关系
4、建议：
(1)可先看主观题题目再看文章;
(2)阅读时应带笔画出关键的词语和
句子，方便理清文章结构和思路。
(3)出现具体句子时回到原句作对比。根据前后文理解作答。
1、文学类——考点内容
(1)句子意思及其表现力(作用+效果)
(2)人物
(3)情节(小说)的结构方式
顺序、倒叙、插叙、补叙、抑扬、线索(明暗)、铺垫、悬念、误会、巧合、过渡、照应等
(4)语言特点(注意修辞的应用及效果)
(5)环境的作用
(景物情景描写)
(6)写作意图(主题) 社会意义(小说的核心)
2、实用类
(1)考点内容：
①筛选并整合文中的信息(主要意思)
②分析语言特色，把握结构
③分析文本特征和表现手法
④评介文本观点和倾向及社会价值
⑤思考与判断文本特色(结构、手法、语言)
⑥从不同角度与层面发掘深层含义(有理有据)
⑦探讨人生价值与时代精神
⑧探讨写作背景和意图
(2)传记
(3)表达技巧
①修辞手法(见诗歌专题)
记叙、叙述(顺/倒/插/补)
描写(白描/细节)
②表达方式 议论 直接
抒情
间接
③表现手法(见诗歌鉴赏专题)
④其它如线索、过渡、悬念等(见文学类)
(4)新闻(消息、通讯)
(5)科普文
文体特征：科学性、通俗性、文学性
语言特征：客观准确、通俗易懂、生动形象
1、扩展、压缩语段
(1)扩展语段(把简练 丰富)
提示：
①看清题干要求，把握扩展方向。
②展开合理想象，突出原来的词语。
(2)、压缩语段(概括、提炼中心内容)
下定义提示：“……是……”
被定义者=本质特征(种差)+大概念
如：人是会使用工具的高级动物。
2、选用句式、变换句式
长句 短句(因成分多而显长)
句 整句 散句(结构是否相同或相似)
式 单句 复句(一套主谓就是单句)
分 常式 变式(变式是指各种倒装句)
类 肯定 否定
主动 被动
四种不同语气(陈述、疑问、祈使、感叹)
提示：
(1)长句变短句时
(2)短句变长句时
——以上两种可关注句中动词的提示。
(3)修改句式常要求改成“长单句”即句子成分多，但都是在一套主谓的句子中。
(4)写作时尽量运用多种句式表达，可以增加语言亮点。
(5)选用句式要看上下文提示和题干要求。
3、判断修辞与仿写修辞(常见的为主)
(1)仿写的两大要求
形似
神似
提示：仿写句式要注意各部分间联系。
4、准确、鲜明、生动、简明、得体
提示：
以上要求往往体现在以下题型中———压缩(电报、信息)、广告语、转述、复述、介绍词等
5、拟写短信
(1)主题突出(祝对方什么—生日、新年)
(2)情真意切
(3)语言简洁
(4)讲究修辞
6、新闻点评(小而精)
(1)切中要害(找主要的点，忌面面俱到)
(2)客观点评，言语精炼生动。
7、图文转换题
建议：
(1) 介绍图像要有一定的顺序如上—下—左—右;东—南—西—北 。
(2) 漫画类往往带有讽刺教育意味，也有褒扬现实一些现象。
(3)图标类注意图和对象的联系。
8、颁奖词：
(1)语言生动，感人、动听
(2)紧扣人物突出的特点、事迹
(3)参考最近几年年感动中国人物颁奖词
9、介绍词(与“欢迎词”相近)
10、串联词：
提示：
(1)作用：串联上下语境，起过渡之用，切忌太啰嗦冗长。
(2)找出上下语境的联系或异同，才能设好串词。
11、对联拟写或鉴赏(形神两个角度)
12、广告词：(拟写或鉴赏)
从特性、优点、情感、语言等方面
13、其它：
建议、活动推介语、解说词、赞美词、
读后感、便条、请假条、语境对应等
提示：以不变应万变。即使遇到陌生的
题型，无需焦急。它一般在前后文或题干有
明显的提示语，关键是审清除题目要求，此
类题目难度不会太大。
1、作文的三种类型及其审题方式
(1)、标题/话题/范围
(2)、材料+标题/话题/范围(注意材料带来的提示/限制作用)
(3)、材料作文(何人-何事-何果)
提示：①审题分清单要素或多要素，思考如何突出每个要素内容
(辩证思维)
②多角度思考：是什么、为什么、怎么样
2、分析题目/话题
(1)析结构，抓“题眼”;
①独词型(注意多义性)
——化大为小，添枝加叶。
如：季节(自然、人生、商业)
英雄(见义勇为、有责任、舍己为人等)
②关系型——分角色、判轻重。
铭记与忘记 有
并列式 坚持、勇气、智慧 区
一步与一生 别
怀想天空
动宾式 必须跨过这道坎
在飘雪的季节守候花开
诗意地生活
偏正式
诗意的生活
我能
主谓式 语文，心中的一泓清泉
论证时要分清修饰词与中心词。
(2)析深意，作联想;
实：地上一道坎
①坎 虚：困难、挫折
实：春天的光
②春光 虚：温暖、爱心、快乐
实：母亲
③妈妈 虚：(大)祖国、故乡、自然
(3)作比较，定重点;诗意地——诗意的
(4)联自身，定文体。
2、话题作文
像命题作文那样审题(分清结构关系内容)
如“雕琢心中的天使”
3、新材料作文
(1)提示：新材料作文比起旧材料作文题目中出现的对象要多，立意角度也较多。
(2)审题步骤：总——由果推因，由物及人。
4、作文备考讲究“一稳几新”(行文“亮晶晶”)
注意：
行文中形式是为内容服务的，内容
准确清晰最为根本。
5、作文题目——讲原则讲方法
(1)拟题原则：
(2)拟题方法：
①形象描绘法《滴露的康乃馨》
《那一缕书香》
《欲望有声》
②仿拟名句法《月下独酌》
《对影成三人》
《那人却在灯火阑珊处》
③巧用修辞格《生命不是一张永远张开的弓》
《读书·读山·读人》
《为爱撑起一支长蒿》
《自己作主》
④揭示主题法： 《有梦想就有可能》
《作文恰如行路》
《滴水之恩，涌泉相报》
⑤设置悬念法： 《山的那边》
《没有了妖魔的取经之路》
⑥营造矛盾法： 《道是缺憾却完美》
《大爱无痕》
⑦相辅相成法：
⑧标点符号的应用(视乎需要)
提示：
①标题不宜含糊，应对文意有所透露。
②标题不宜为“新”而新，应为内容服务。
6、开头(议论文中好的开头应有观点透露)
7、结构样式
8、论证段注意事项
1、叙议结合，议多叙少
2、叙议方式：
①场景人物式②形象人物式
③评价人物式④跨越时空式
⑤名句人物式
9、论证方法：
因果、假设、意义、正反对比、
排例、归谬法
10、论证思维：是什么、为什么、怎么样
11、搭造桥梁、打造亮点
①叙例和观点之间的桥梁
②段落与段落之间的桥梁
③选词造句+修辞
④段落长短错落，有建筑美
⑤书写工整优美，吸引眼球
12、素材——讲究新旧结合，以新为主
“私人”搜集15个左右 + 一材多用
提示：
(1)古代文史学家事例可增加文章的历史底蕴;现当代及社会时事例子则彰显出“时代感”。讲究新旧结合，以新为主，旧为辅。还要注意顺序。
(2)新材料的收集不妨关注：
①近三年感动中国人物(宜作排例)
②多关注社会、关注生活，思考联系，那便是作文创作新鲜之“源”!
13、语言
(1)最忌!
①语意不通，存在语病或隐晦。
②平淡、“暗哑无光”
(2)“妙语华章，彰显文采”的方式：
①段落内语言技巧
② 段落外 段与段之间要有联系，全文才显紧凑。(方式)
①过渡句、过渡段;
②情节发展顺序;
③每段的第一句或最后句。
——同一主题下，句式相同或相似，或者透露主题。
14、其他提点：
(1)顺序：审题立意、选材构思、行文;
(2)注意速度，认真书写，卷面干洁;
(3)写好作文，稳住江山，切题
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