不少的学生觉得文言文比较难学，其实掌握一些的规律，就不会这么认为了，下面的小编将为大家带来语文文言文常考的词汇分析，希望能够帮助到大家。
高频常考词一、与政事相关的常用词
官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君(帝王)之间就会有许多动作发生。
1.诣：到，去。
2.劝：①鼓励，奖励;②受到鼓励、奖励。
3.课：考核、督促、征收。
4.风、化：教育感化。
5.按、案：巡视，巡行;考察，核实，查明。
6.游：①游玩，游览;②旅行，外出求学或求官;③交际，交往。
7.趣、趋：①小步走，跑;又引申为赶快，迅速。②通促，催促。
8.劾：举报，检举，揭发。
9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。
10.短：进谗言，说坏话。
11.害：嫉妒。
12.闻：①听说，听见;②使知道，报告给知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢?其实就是闻字在起作用。如没死以闻，齐桓晋文之事可得闻乎。
13.折：指斥，指责，驳斥。
14.让：①责备，责怪;②谦让，辞让。
15.党：偏袒，伙同，包庇。
16.矫：假托，假传。
17.质：作人质;抵押。
18.次：①临时驻扎(用于军队);②住宿，停留(用于个人)。
19.输：缴纳(贡品或赋税)由输送、运输引申。
20.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。
21.坐：①因犯罪或错误，触犯;②牵连，定罪。
22.多：赞扬，欣赏。高、贵等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。
23.少：批评，轻视，看不起。
这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官(官场)反应、社会评价三个层面来掌握。
高频常考词二、官职人物常用词语
1、表官职的
(1)宰相：总揽政务的大官。宰，主持，相，辅佐。
(2)御史大夫：其权力仅次丞相。
(3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。
(4)三司：太尉，司徒、司空。
(5)中书省：中央行政机要机关。
(6)尚书：六部最高行政长官。
(7)太尉：军事首脑。
(8)郎中：尚书属下部员。
(9)宦官：宫廷内侍，又称太监。
(10)侍郎侍中：宫廷侍卫。
(11)校尉：汉代军事长官。
(12)翰林学士：管文件，图书，侍读。
(13)太史：记史，管文收。
(14)国子监：中央教育机构。
(15)左右拾遗：唐代谏官。
(16)总督：清代地方最高行政长官。
(17)巡抚：总揽一省行政军事长官。
(18)知州：州一级行政长官。知，管理。
(19)太守：郡一级行政长官
(20)主簿：秘书。
2、表官职变化的
①表授予官职的词语。
征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。如：公车特征拜郎中。《张衡传》
辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。如：连辟公府不就。《张衡传》
荐、举：由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官职。如：举其偏，不为党。《左传襄公三年》
知：韩琦镇长安，荐知泾阳县。《宋史侯可传》
拜：授予官职。如：安帝雅闻衡善术学，公车征拜郎中。《张衡传》
选：通过推荐或科举选拔任以官职。《元史贾鲁传》：延、至治间选丞相东曹掾。
除：任命，授职。如：寻蒙国恩，除臣冼马。《陈情表》
授：授给、给予官职。《元史贾鲁传》：秦定初恩授东平路儒学教授。
赏：指皇帝特意赐给官衔或爵位。如：八月初一，上召见袁世凯，特赏侍郎。《谭嗣同》
封：指帝王将爵位或土地赐给臣子。如：劳苦而功高如此，未有封侯之赏。《鸿门宴》
起：起用人任以官职。如：鲁居丧服阕，起为太医都事。《元史贾鲁传》
察：考察后予推荐，选举。如：郡察孝廉，州举茂才。《三国志吴主传》
仕：做官。如：学而优则仕。《论语子张》
仕宦：做官，任官职。如：汝是大家子，仕宦于台阁。《孔雀东南飞》
仕进：进身为官。如：迈少恬静，不慕仕进。《晋书许迈传》
②表罢免官职的词语。
罢：免去，解除官职。如：窦太后大怒，乃罢逐赵绾、王臧等。《魏其武安侯列传》
绌、黜：废掉官职。如：有罪得以黜，有能得以赏。《封建论》
免：罢免。如：免官削爵。〈汉书贡禹传〉
夺：削除。如：使者遂逮守，胁服夺其官。《书博鸡者事》
③表提升官职的词语。
升：升官。如：升(鲁)台都事。《元史贾鲁传》
擢：在原官上提拔。如：擢为后将军。《汉书赵充国传》
拔：提升本来没有官职的人。如：山涛(人名)作冀州(长官)，拔三十余人。李白《与韩荆州书》
迁：一般指提升。如：孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。《贾谊传》
陟：进用。如：陟罚臧否，不宜异同。《出师表》
晋、进：晋升官职，提高职位或级别。如：成语加官进爵
加：加封，即在原来的官衔上增加荣衔，一般可享受一世特权。如：平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。《宋史辛弃疾传》
拜：按一定礼节授予(任命)官职，一般用于升任高官。如：以相如功大，拜为上卿《史记廉颇蔺相如列传》
④表降低官职的词语。
谪：因罪被降职或流放。如：滕子京谪守巴陵郡。《岳阳楼记》
贬：①降职。如：贬连州刺史。《刘禹锡传》②降职并外放。如：贬邵州刺史，不半道，贬永州司马。《新唐书柳宗元传》
放：一般指由京官改任地方官。如：屈原既放，三年不得复见。《卜居》
左迁：降职贬官，特指贬官在外。如：予左迁九江郡司马。《琵琶行》
窜：放逐，贬官。如：暂为衔使，遂窜南夷。(韩俞《进学解》)
左除、左降、左转：降职。如：帝怒，乃罢(陆)贽宰相，左除(张)滂等官(《新唐书装延龄传》)
出宰：京官外放出任地方官。如：郎官上应列宿，出宰百里，有非其人，则民受其殃。(《后汉书明帝纪》)
⑤表调动官职的词语。
迁：调动官职，一般指提升。《汉书王尊传》：迁东郡太守。
徙：一般的调动官职。如：徙王信为楚王。《淮阴侯列传》
调：变换官职。如：调为陇西都尉。《汉书袁盎传》
转、调、徙：调动官职。《张衡传》：再转复为太史令，衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。
补：补充空缺官职。如：太守察王尊廉，补辽西盐官长。《汉书王尊传》
改：改任官职。如：改刑部详覆官。《宋史王济传》
出：京官外调。如：出为河间相，时国王骄奢。《张衡传》
⑥表兼代官职的词语。
兼：兼任。如：余除右丞相兼枢密使。《〈指南录〉后序》
领：兼任(较为低级的官职)。如：桓温镇江口，复引(乔)为司马，领广陵相。《晋书袁乔传》
行：代理官职。如：太祖行奋武将军。《三国志魏书武帝纪》
署：代理、暂任。如：太守奇之，署守属监狱。《汉书王尊传》
权：暂代官职。如：时韩愈吏部权京兆。《刘公嘉话》
判：高位兼低职。如：除镇安武胜军节度史，司徒兼侍中，判相州。《宋史韩琦传》
假：临时的，代理的。如：乃相与共立为假上将军。(《史记项羽本记》)
摄：暂代官职。如：俄检校侍中，摄史部尚书。(《新唐书杜如晦传》)
守：代理官职。如：初平中，北海孔融召为主薄，守高密令。(《三国志王修传》)
⑦表辞官
告老：官员年老。如：时年已七十，遂隐上山，悬车告老。
解官：辞去官职。如：得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养》
请老：古代官吏请求退休养老。如：祁溪请老，晋侯问嗣焉。
乞身：古代认为官吏做官是委身事君，因此称请求退职为乞身。如：时天下略定，通思欲避荣宠，以病上书乞身。(《后汉书李通传》)
乞骸骨：古代官吏请求退职，意思是使骸骨归葬故乡。如：龚在位五年，以老病乞骸骨。
移病：上书称病，为居官者请求退职的委婉语。如：即日父子供移病，满三月赐告。(《汉书疏广传》)
致仕：交还官职，即退休。如：以刑部尚书致辞仕。(《新唐书白居易传》)
这些词，都有个明显的特征，即后面常带表示官职或地点的专有名词，这给我们的翻译带来了方便可以不译。更重要的是，官职的变动特别是主观情绪明显的降职和升职，往往是我们推断翻译主人公行为、事件中生难字词的重要依据。
3、表人物个性的：耿、(仁)厚、(仁)矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、聪、慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀、谄谗、谲、狷介
耿：光明。
埂：正直。
鲠：直爽，正直。
佞：能说会道，引为巧言谄媚。
谲：欺诈，玩弄手段。
4、表人物品行的：行、德、操、节、清(廉)、淫(靡)、贪(浊)
5、与科考有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试
6、与学校有关的：庠、序、太学、博士、太傅
7、表敬重的：敬、重、尊、恭
8、表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹
多：称赞。
嘉：赞美。
与：赞许。
9、表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰
10、表少数民族的：蛮、夷、戎、狄
蛮：南蛮，古代统治阶级对南部民族带污蔑性的称呼。
夷：东部少数民族。
戎：西部少数民族。
狄：北部少数民族。
11、表人物地位的：贵、显、卑、官绅、豪
12、表主管的：知、典、主
13、与水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、芜秽
14、与粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、欠收
稔：庄稼成熟。
刈：割;镰刀一类的农具。
廪：米仓。官府供给粮食。
禀：给于各物。
府：古代国家收藏文书或财物的地方，藏兵器的地方叫库。后来成了同义词。
荒：荒年，收成不好。
15、表粮食丰收的：丰、饶、赡、足、给、佚
赡：富足，充足;供给。
给：足，丰足。
16、表食物的：糗、馔、肴、膳、羞(馐)、蔬、果、脂膏
17、表饱饥的：饱、饥、饿、馁、馑
馁：饥饿，五谷没有收成。
馑：蔬菜和野菜吃不上。连用时饥和谨无区别。
18、表俸禄的：俸、禄、秩、饷
秩：官吏的俸禄。
19、表布匹的：布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑
20、表穿戴的：纨绔、布衣、履、绶、冠、冕、巾、弱冠、免冠、带
21、表房舍的：宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋
宇：屋檐。
庑：高堂周围的郭房，厨房;房屋。
22、表桌床的：案、几、床、榻
23、表违背的：牾、忤、逆、倍(背)
忤：违反，抵触。
牾：逆。
24、表揭发的：劾、讦、揭、擿
劾：揭发罪状。
讦：攻击或揭发别人的短处。
25、表害怕的：畏、惧、惮、慑、骇、患
26、表嫉恨的：恶、厌、憎、贬、衔、怨、患、疾、恨、怒、诅
衔：藏在心中，特指怀恨。
诅：诅咒。
27、表暗中的：阴、间、密
28、表诬陷的：中、谮、诬
谮：说坏话诬陷别人。
29、表朝见的：朝、觐
觐：原指诸侯秋天朝见天子，朝：诸侯春天朝见天子，后来都泛指朝见帝王。
30、与京城有关的：禁、阙、畿、京、京畿
畿：京城所管辖的地方。
31、与皇帝有关的：上、帝、祚、践祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、(驾)幸、膳、对策、轮对、奏、表、疏
祚：福;帝王。
践祚：即位。
32、表说话的：曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、咨(谘)
告：告诫，嘱咐;皇帝的命令或诏书。
谕：告诉，使人知道;知道，了解，明白。
折：驳斥，使对方屈服。
诘：责备，追问。
诉：告状;诽谤。
33、表劝说的：说、劝、规、讽、讥、谤、谏
34、表责备的：过、责、咎、诛、让、谴、尤、折
让：责备，责怪
尤：罪过，过错
折：驳斥，使对方屈服
35、表宽容的：容、贷、恕、宽
36、表喜乐的：乐、欣(然)、悦(说)、欢、蹈舞
37、表哀怒的：怒、愤、恼、忿恚、涕泣、骂、责、戾、诟、谩
戾：①凶暴，猛烈②违背，违反或乖张，不讲情理。
诟：①耻辱②骂
忿：愤怒，怨恨。
恚：恨、怒。
38、表刑罚的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械
族：灭族。
流：流放，古代的一种刑罚。
赭衣：赭，红褐色。衣赭衣，关三木是古代犯人特穿的衣服。
械：桎梏，脚镣和手铐。
39、表监狱的：囹圄、狱
40、表拜访的：造、过、访、谒(见)、顾
41、表告别的：辞、别、谢
42、表离开某地的：去、迁、徙
43、表到往某地的：如、过、诣、往、经
44、与马匹有关的：马、驹、厩、策、羁、縻、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙
逸：马脱了缰绳，放纵。
45、表行动的：步、趋、走、遁、亡、逃、徙、匿、逋
遁：逃，遁与逃均是逃离某个地方，但遁比逃更隐蔽，多指悄悄地遛走，不知去向。
逋：①逃亡，逃跑。②拖延，迟延。
46、表死亡的：(驾)崩、山陵崩、薨、卒、不禄、死、没(殁)、终、圆寂
高频常考词三、值得重视的特殊单音词
1.狱：案件，案情;监狱：监管案件。
2.脱：①副词，表推测，也许、或许;事既未然，脱可免祸。②连词，表假设，倘若、如果。
3.第：①只，只是，只要;②科举考试或官员考核的等级，如高第就是高的等级。(单独的最也可表示等级)
4.独：若在疑问句中，表反问，难道、怎么。相如虽驽，独畏廉将军哉(《廉颇蔺相如列传》)。同样用法的还有宁顾。w
5.他：别的，其他的，另外的。又顾而之他王顾左右而言他(《齐人有一妻一妾》)。
高频常考词四、值得了解的相关复音词
1.下车：刚上任、刚到任。现有成语下车伊始。
2.乞骸骨、请辞、告老、请归、乞归：辞官。
3.用事：掌权，主管。
4.视事：在任，在职;办公。
5.听事：办公的地方。
6.逆旅：旅馆。
7.部曲：私家军队。
8.祖道：在路上设宴为人饯行。祖，祭祀路神。
9.家人：平民，老百姓。不同于家里人和佣人、仆人。
10.起家：起于家，就是从家里被征召为官。
11.作色：发怒。
12.从子：侄子。从，堂房亲属;又如从兄、从弟、从父等。
高频常考词五、相对稳定的通假字
1.乡，通向：侯生果北乡自刭(《史记魏公子列传》)。
2.详，通佯：行十余里，广详死(《史记李将军列传》)。
3.蚤，通早：旦日不可不蚤自来谢项王(《史记项羽本纪》)。
4.倍，通背：愿伯具言臣之不敢倍德也(《史记项羽本纪》)。
5.禽，通擒：禽灭六王(《史记秦始皇本纪》)。
6.畔，通叛：人言公之畔，陛下必不信(《史记淮阴侯列传》)。
7.趣，①通趋：兵法，百里而趣利者蹶上将(《史记孙膑列传》)。
②通促：趣赵兵亟入关(《史记陈涉世家》)。
8.内，通纳：接纳，让近来;藏。无内诸侯军(《史记高祖本纪》)。
9.郤，通隙：隔阂，矛盾。令将军与臣有郤(《史记项羽本纪》)。
10.责，通债：此两家常折券弃责(《史记高祖本纪》)。
高频常考词六、表示时间的词
高考文言文的第四题，也就是目前试卷格局(除上海卷)的第十四题对原文的叙述和分析正确(或不正确)的项，错误项设置的一般特点是：个别字词的错译和打乱原文的六要素，即主要是人与时、地、事的错接。错译的字词以上面的词为常见。至于人与时、地、事的错接，也就是故意让这几个要素和主人公张冠李戴，比如补(译)出的省略成分错误。因此，我们不应忽略一些能暗示前后事件关系的时间词。
1.表瞬间：俄、俄而、俄顷;顷、顷之、顷刻、有顷;旋、寻、无何。
2.表过去：既、既而，先、先是、先时，初，时、当是时，曩、尝，昔、向。
3.表一段时间：比、迨、逮、及、洎、居(后带时间，则译作过了，不译作居住，如居无何，居三月)
如果掌握这些字词的同时，又养成阅读时用/或序号标出事件起止的习惯，就明确了语境的起止区间，方便理解判断。
高频常考词七、其他常用词语
(1)先：祖先，已经死去的，多指上代或长辈。
(2)课：督促劝说去做某件事。
(3)秩：官吏的俸禄，十年为一秩。
(4)逸：马脱了缰绳，放纵。
(5)禁：皇帝居住的地方。
(6)对：回答或对话。
(7)如：到，往。
(8)檄：古代用来征召、声讨的文书。
(9)中：中伤、诬蔑别人，使受损害。
(10)诬：捏造事实诬陷别人、言语不真实。
(11)掾：古代属官的统称。
(12)工：工匠，精巧，擅长，官吏。
(13)僭：超越本分，过分，虚假不真实。
(14)孤：幼年失去父亲。
(15)贷：借出、借入，宽容、宽免。
(16)狱：官司，案件，监牢。
(17)白：告诉。
(18)与：赞扬。
(19)多：赞扬。
(20)遽：急速，就，恐惧。
(21)尤：罪过过错，指责归罪，优异突出，特别尤其。
(22)给：食用丰足。
(23)劫：强夺，掠取，威逼，威胁。
(24)按：追究，考察，调查。
(25)赡：富足充足，供给供养。
(26)令：美好，县令。
(27)执：捉拿。
(28)延：延请。
(29)省：减免。
(30)谢：道歉，推辞，告诉。
(31)第：次第，官僚和贵族的住宅，科举考试的等级。
(32)折：驳斥，指责使对方屈服。
(33)察：考察，考察后给予推荐。
(34)赧：因羞愧而脸红。
(35)竟：结束，完。
(36)坐：因而犯罪，因为。
(37)寻：不久。
(38)祚：大堂前东面的台阶，帝位。
(39)造：造访。
(40)过：拜访，经过，过失，责备。
(41)弑：子杀父，臣杀君。
(42)用：财用，因为。
(43)典：主持。
p副标题e
一.明确考纲要求
1、理解b
理解常见文言实词在文中的含义;
理解常见文言虚词在文中的意义和用法：常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之;
理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用;
理解并翻译文中的句子。
2、分析综合c筛选文中的信息;归纳内容要点，概括中心思想;分析概括作者在文中的观点态度。
二.近四年高考卷文言文试题特点
(一)选文特点
高考考查的文章大致可分为史传文和散文两大类，以近四年宁夏卷为例，节选自《新唐书韦丹传》，节选自《晋书嵇绍传》，节选自《宋史朱昭传》，节选自《明史花云传》，四年皆为史传类，文章相对完整、相对独立，篇幅在600700字之间。史传类文章无非记人(一人多事)和记事(一事多人)两类。前者结构特点是：人-简历-性格特点-事件①-事件②如的《韦丹传》;后者结构特点是：事件-缘由-人物①-人物②结局，如的《朱昭传》。
(二)设题特点
以近四年宁夏卷为例，文言文试题分为两种类型：选择题(3道共9分)和主观翻译题(2道共10分)，其中三道选择题测试角度也很固定，分别是实词考查、信息筛选、分析概括题。
1.实词考查题：
高考高考例析
07年：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()(3分)
a.早孤，从外祖颜真卿学孤：幼年丧父
b.始城州，周十三里城：构筑城墙
c.法废人慢，当济以威济：渡过难关
d.与若期一月还之期：约定时间
答案为c
08年：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
a.山涛领选，启武帝启：禀告。
b.如卿所言，乃堪为丞堪：能够。
c.尚书左仆射裴颁亦深器之器：看重。
d.时人许以远致许：答应。
答案为d
09年：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
a.为震威城兵马监押，摄知城事摄：代理
b.昭率老幼婴城，敌攻之力婴：环绕
c.于是夜缒兵出，薄其营薄：削弱
d.城上鼓噪乘之，杀获甚众乘：追逐
答案为c
10年：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
a.杖剑谒太祖于临濠杖：拿着
b.猝遇贼数千，云翼太祖翼：保护
c.贼非吾主敌，盍趣降趣：归顺
d.徇镇江、丹阳、丹徒、金坛徇：掠取
答案为c
从四年高考试题可知，实词考查以常见的一词多义、词类活用、通假为主，重点考察实词的语境义，如07年的济：渡过难关，放在语境中不合情理。
2、信息筛选题
高考例析
07年：以下各组句子中，全都表明韦丹助民安居的一组是()(3分)
①民贫自鬻者，赎归之②教种茶、麦，仁化大行
③罢八州冗食者，收其财④度其费为估，不取赢利
⑤免半赋，徐取其偿⑥韦丹有大功，德被八州
a.①③⑤b.①④⑥
c.②③⑥d.②④⑤答案为c
08年：以下各组句子中，全部说明嵇绍敢于直言谏劝的一组是(3分)
①时人许以致远，绍以为必不成器
②以不阿比凶族，封弋阳子
③自顷礼官协情，谥不依本
④宜省起造之烦，深思谦损之理
⑤当轨物作则，垂之于后
⑥若释公服从私宴，的不敢辞也。
a.①②⑤b.①③⑥c.②④⑥d.③④⑤答案为d
09年：以下句子中，全部表明朱昭坚决主张抗敌的一组是(3分)
①今天子圣政一新矣②取传禅诏赦宣读之
③汝辈背义偷生，不异犬彘④妻子不可为贼污
⑤大丈夫一生之事毕矣⑥昭跃马从缺城出
a.①②④b.①③⑥c.②⑤⑥d.③④⑤答案为d
10年：以下各组句子中，全都表明花云艺高人胆大的一组是(3分)
①拔剑跃马冲阵而进②黑将军勇甚，不可当其锋
③斩首千百计，身不中一矢④贼缚云，云奋身大呼
⑤起夺守者刀，杀五六人⑥骂贼不少变，至死声犹壮
a.①②④b.①③⑤
c.②③⑥d.④⑤⑥答案为b
从以上四道高考题来看，信息筛选题题干指明传主的某一方面的特点，题肢由6个从文中抽取的句子组成，备选项各为三个句子，要求选出全部符合要求的一项。从设误特点上，6个句子其中有2-3句不合要求，比方07年全都表明韦丹助民安居的一组，其中③罢八州冗食者，收其财，体现韦丹整顿吏治，⑥韦丹有大功，德被八州则体现韦丹有大功劳，10年全都表明花云艺高人胆大的一组中，②黑将军勇甚，不可当其锋，体现花云的勇猛，⑤起夺守者刀，杀五六人⑥骂贼不少变，至死声犹壮体现了花云临危不惧的铮铮铁骨，此三句均不符合要求。
3.分析概括题
高考例析07：下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分)
a.韦丹为人率直，敢于发表不同意见。旧例规定，凡出使外国，朝廷赐下州县官员名额，卖出后充作资费，韦丹认为费用应有朝廷支付，不可卖官求钱。
b.韦丹认为法令废弛会导致人们对它的轻视，因而主张严惩谋反的刘辟;对所治三州，认为并非要害之地，不必多花费国家钱财，不如划归河东管辖。
c.韦丹对贪污现象仔细核查，责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛，韦丹抄没其家，查得实据，下令一月之内如数补还，保住国家财产不受损失。
d.韦丹去世之后，裴谊建议为他设立祠堂，刻石记功，当朝宰相也认为他的功德使江西老幼思之不忘。皇上于是下令观察使上报韦丹的功绩并刻碑表彰。答案为c
分析概括题概括评价中心思想或表达技巧及作者的观点。注重引导学生理解文意：抓住人、时、地、事四要素，弄清楚哪些人做了哪些事，对谁做的，什么时间、什么情况下做的，人物之间是什么关系等等，不要把一个人当成两个人，也不要把两个人当成一个人。通常选项中的错误都出在这四要素的混淆上，我们一定要仔细分析。如07年的分析概括题，错误的选项为c.韦丹对贪污现象仔细核查，责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛，韦丹抄没其家，查得实据，下令一月之内如数补还，保住国家财产不受损失。和原文对照，有吏主仓十年，丹覆其粮，亡三千斛，丹曰：吏岂自费邪?籍其家，尽得文记，乃权吏所夺。错误选项却把侵吞粮食的主角说成是仓库主管，实属张冠李戴。
4.句子翻译
高考例析：08年.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名。
(2)寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘，承诏驰诣行在所。
要求翻译的句子文言现象较为集中，涉及实词理解、虚词意义与用法、句式及词类活用、古今异义、通假现象，比方上句中的所以行寻征以皆为关键词。
这四题的安排顺序是很有讲究的，从点到面，从小到大，从个别的字词语句文段到全文内容的理解，每一题都要结合语境从文中找答案。学生一般的做法是，先阅读一遍文章，然后对照原文按照题目顺序一个一个做下。这样，不仅浪费了学生的很多时间，纠缠于选文字词句的理解而不得要领，而且也违背了人们认知事物时从面到点，从粗到细的规律。所以，我们完全可以指导学生先从文言文阅读纯客观题最后一题看起，倒着顺序做。
三.应对策略
第一步：倒吃甘蔗
1、读信息筛选题题干定中心
信息筛选题的设题思路是把文中表现人物某一方面特点的若干信息抽出来，让考生辨析，据此可判定文中写的是什么样的人物，有怎样的性格或品质，或行为有何特征等。
做文言文时，先阅读这个题目的题干，从而了解文章的人物及中心，带着这个中心去读原文，就可以做到有的放矢。
2、读分析概述题选项定内容
概述题所给选项是命题人对文意的概括，其中虽有一项不正确，却有三项是正确的，这正是给我们整体把握文意的提示.
这一步骤，建议基础较差的同学放在读原文之前进行，而基础较好的同学可以在读完原文后读此题来印证自己所获取的信息。
第二步：节节划读
划读史传文，就是用竖线把结构中的段落层次划分出来。这样有利于理清脉络，即使没读懂，也至少要知道事件、时间、人物间的关系。
第三步：读题目，定答案
1、文言实词题：内外推义
语境推义(填空)，句法推义(对称性、搭配性)，语汇推义(其他合成词或成语)
音形推义(不得已而为之)。
2、信息筛选题：细究题干
筛选之前，一定要把题干中的要求分析清楚：包含几方面的内容，要选出错误的还是正确的选项等等。
如09湖北卷题11，要求选出分别表明生存艰难和无所畏惧的选项，那么一个是内容要对应，一个是顺序要符合。
3、分析概括题：理解文意，按图索骥
理解文意：抓住人、时、地、事四要素，弄清楚哪些人做了哪些事，对谁做的，什么时间、什么情况下做的，人物之间是什么关系等等，不要把一个人当成两个人，也不要把两个人当成一个人。通常选项中的错误都出在这四要素的混淆上，我们一定要仔细分析。
结束语：做文言文阅读题，原则是：里应外合
里应(解题技巧)：
1、倒吃甘蔗粗略了解文章内容
2、节节划读理清文章脉络
3、读题目，定答案
外合(全面积累)：
1、文言实词：常见实词、词类活用、通假字
2、古今异义:区别异同，了解分类
3、文言虚词：18个常见虚词
4、文言翻译：特殊句式和固定句式
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