八年级生物的知识点要多加掌握，同学们要准备一些生物圈中的动物测试题来练习，练习积累越多，掌握越熟练，下面是小编为大家带来的关于八年级生物生物圈中的动物测试题及答案，希望会给大家带来帮助。
一、选择(60)
1.在下列生物中属于分解者的是()
A兔子B蘑菇C蝗虫D蚯蚓
2.食物链开始的生物一般是()
A直接以植物为食的动物B能进行光合作用的植物
C间接以植物为食的动物D把有机物分解成简单的物质的细菌和真菌
3.下列各项属于食物链的是()
A鸟蛇鼠植物B阳光草兔狐
C植物鼠蛇鹰D田鼠蛇鹰
4.下列属于生产者的是()
A蘑菇B真菌C紫菜D工人
5.下列植物的果实和种子依靠动物传播的是()
A蒲公英B榆树C苍耳D虞美人
6.生活在长江中下游的珍稀哺乳动物是()
A扬子鳄B白鳍豚C大熊猫D大鲵
7.下列成语中，说明生物能影响环境的是()
A风声鹤唳，草木皆兵B螳螂捕蝉，黄雀在后
C不入虎穴，焉得虎子D千里之堤，渍于蚁穴
8.主要分布在吕梁山脉和河北西北 部山地的动物是()
A褐马鸡B大熊猫C扬子鳄D扭角羚
9.我国特有的珍稀水生哺乳动物是( )
A鲸B海象C海狮D白鳍豚
10.为保护大熊猫，我国建立的自然保护区是()
A卧龙、王郎自然保护区B洋县保护区
C青海湖鸟岛自然保护区D神 龙架自然保护区
11.我国已经灭绝的野生动物有()
A大熊猫、人参B野马、白鳍豚C野骆驼、野羊Dx疆虎、野马
12.就地保护的主要 措施是()
A易地保护B建立自然保护区C将濒危物种迁出原地D将动物领回家
13.生物圈中已知动物约有()多万种
A150B160C170D180
14.动物在生物圈中是()
A生产者B消费者C分解者D合成有机物者
15.以下内容不能表示生物多样性的是()
A生物种类的多样性B生物基因的多样性
C生态系统的多样性D环境的多样性
16.马、牛、羊等动物从食性上看属于()
A植食动物B肉食动物杂食动物D食腐动物
17.国家一级保护动物中具 有嗜盐特性的是()
A大熊猫B褐马鸡C扭角羚D白鳍豚
18.动物多样性的基础是()
A细 胞多样性B生态系统多样性C遗传多样性D动物数量多样性
19.造成野生动物灭绝的主要原因是()
A同种生物的斗争B天敌过多
C外来物种的入侵D生存环境的破坏与改变
20.下列动物不能帮助植物传粉的是()
A菜粉蝶B蜜蜂C蜂鸟D麻雀
二、填空(14)
1.通过建立食物网的活动，我们认识到动物是_____和____重要的部分，动物不仅____,而且能够_____和_____环境。
2.在一定的________内，各种生物之间有着复杂的_______与_______的关系，这样就形成了食物链
3.保护动物多样性需要在________、_________、_______三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。
4.动物的多样性的保护措施包括_________、__________、_________
三、判断(5)
1.由于动物能帮植物传粉，传播种子，因此，动物的数量越多对植物越有利。()
2.草食性动物以植物作为食物，在一个生态系统中，如果草食性动物的数量越少，该生态系统就越稳定。()
3.野生动物一旦灭绝，就无法再生出来。()
4.某种动物数量过多时，也会对植物造成危害。()
5.物种灭绝是一个自然过程，因此人类不需 要为物种的延续做任何事情。( )
四、连线(6)
将下列动物与其作用连接起来
蜣螂森林医生
啄木鸟传播花粉
青蛙可用来制药
蜜蜂庄稼保护者
猫 头鹰大地清道夫
蜈蚣捕鼠能手
五、识填空(7)
兔鹰
草狐
鼠蛇
1.此中的生产者是_____,消费者中草食性动物是_______,肉食性动物是_________.
2.此中食物链有_______条，它们相互连接构成了______ __________.
3.此中最长的食物链为_________________
4..由于人们围捕狐狸，使野兔和老鼠的数量____________,导致植物退化。
六、谈一谈动物在生物圈中有什么作用?(8)
一、BBCCC,BDADA,DBABD,ACCDD
二、1.食物网，食物链，适应，影响，改变
2.自然区域，捕食，被食
3.物种，遗传物质，生态环境
4.就地保护，易地 保护，法制教育和管理
三、××√√×
四、
蜣螂森林医生
啄木鸟传播花粉
青蛙可用来制药
蜜蜂庄稼保护者
猫头鹰大地清道夫
蜈蚣 捕鼠能手
五、1..草，兔，鼠蛇 鹰
2..5 ，食物网
3.草 鼠蛇鹰
4.增加，
六，动物在生物圈中的作用：
1.动物在维持平衡中起重要作用
2.动物促进生 态系统的物质循环
3.动物帮助植物传粉，传播种子
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