地理教案是指地理教师以教学理论为基础，依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、教学经验、教学风格，运用系统的观点与方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的步骤，合理组合和安排各种教学要素，为优化教学效果而制定的实施方案。下面是小编为大家精心整理的七年级地理下册美国教案，仅供参考。
《美国》
一、课标要求
1.在地图上指出某国家地理位置和领土组成。
2.根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口特点。
3.运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
4.用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。
二、学习目标
(一)知识与技能
1.读图说出美国的地理位置和领土组成。
2.用资料说出美国种族和人口的特点及原因。
3.运用地图、并结合美国的地形、气候、河湖、人口分布特点，分析美国发展专业化农业的条件。
4.了解美国工业的分布及其特点。
(二)过程与方法
1.运用地图和其他资料，分析美国农业地区专业化与自然条件的关系，理解美国因地制宜的农业发展。
2.运用资料说明高新技术产业对美国经济发展的作用。
(三)情感、态度与价值观
1.通过了解华人对美国繁荣做出的贡献，增强民族自豪感。
2.通过认识美国人种存在的问题，培养种族平等的观念。
三、重点、难点
(一)教学重点
1.美国农业带(区)的分布及其与自然条件的关系，理解美国因地制宜发展农业的实例。
2.美国发达的工业现状，高新技术产业对美国经济发展的作用。
(二)教学难点
1.根据资料说出美国的种族构成、人口特点及其原因。
2.运用地图和资料，理解美国因地制宜的农业发展。
四、教学策略
创设情境法、自主学习法、合作探究法、小组讨论法、多媒体辅助教学。
五、教学过程
导入新课
教师：小颖同学参加了暑假夏令营活动，根据老师提供的图片，大家猜猜她要去的是哪个国家?
学生：美国。
教师：小颖就要去美国了，她的心情怎么样呢?我们来看看小颖的心情日记。
【小颖第一天日记】
7月1日 晴
明天就要开始七天的美国夏令营活动了，我的心里还有点紧张呢，我先在地图上找找美国的位置吧。
教师：同学们，请你帮助小颖完成上面的内容吧!
教师：小颖随夏令营来到了美国，她在美国有哪些见闻呢?我们来看小颖第三天的日记。
【小颖第三天日记】
7月3日 晴
今天，我认识了许多新的好朋友，有白皮肤的Alice，有黑皮肤的Eric，还有黄皮肤的陈家明，他会说一点汉语，有时候还会给我做小翻译呢!不过，美国怎么会有这么多不同的人种呢?他们是怎么来到美国的呢?
教师：美国人种的构成有什么特点?为什么说美国是一个移民国家?请大家结合材料来谈一谈你对美国“民族大熔炉”的看法。
【材料】华人对美国的贡献
【材料】根据图中的对话，谈谈你对美国不同人种政策的感想。
教师：各国移民移入美国后，经过长时期的融合，在语言、文化和生活方式等方面渐趋一致，形成了统一的美利坚民族，因此，人们称美国是“民族大熔炉”。然而，在美国社会中，却存在着人种歧视问题。
教师：小颖在美国又有哪些新的见闻呢?
【小颖第四天日记】
7月4日 多云
今天只真的是开心又充实的一天!夏令营的老师带着我们参观了美国的农场。真的是让我大开眼界!
农作物的灌溉情况、温度、湿度、土壤的酸碱度等等都会在电脑上显示。真的是太先进了!难怪美国许多农产品的出口都是世界第一呢! 美国农业还有什么特点呢?今天光忙着采摘草莓了，都忘了去问问老师了。有点后悔啊!要不就自己查查资料吧!
教师：同学们，我们来看小颖查阅的资料，一起了解美国农业的特点吧。
教师：阅读资料和美国农业带分布图，总结美国农业的特点是 化和 化突出。接下来请大家结合教材，对美国农业带进行辨认，争当小小农业家。将字母与右侧字母所代表的农业带连线。
教师：同学们完成得非常好!美国在不同的地区发展了不同的农业。接下来我们以小组为单位展开竞争，结合美国地形图、人口分布图、降水量分布图分析美国不同农业带形成的原因。
学生：
教师：美国现代化的农业真是让我们大开眼界!美国的工业又有什么特点呢?
【小颖第六天日记】
7月6日 晴
今天我们参观了哈佛大学，欣赏了一场精彩的篮球比赛。虽然我是一个女生，但是还是很喜欢看篮球比赛的，尤其是NBA。还知道很多美国职业篮球联赛的队伍，比如休斯敦火箭队、芝加哥公牛队、底特律活塞队等等。不过我有点好奇，这些著名的球队名字是怎么起的呢?和当地的工业发展有关系吗?美国工业有什么特点呢?我有点疑惑了„„
教师：有没有同学知道活塞是用来干什么的?底特律的NBA球队为什么叫活塞队?是不是当地有以生产活塞为主的工业部门呢?美国工业有什么特点呢?我们一起来看美国的工业分布图，思考下面的问题。
1.读图，根据区位划分，美国工业区可分为哪三个工业区?
2.总结、归纳每个工业区主要的工业部门和工业城市。
3.分析这些工业区形成和发展的有利条件有哪些。
教师：美国的工业体系完整，工业部门齐全，是世界上最发达的国家。在这些工业部门中，高新技术产业所占的比例越来越大，成为美国创汇的主要产业。请看一张图片。
1.这是世界上最富裕的地方，一天能卖出50辆保时捷，看看这些公司你认识几个。
2.这些公司主要生产什么样的产品?这些产品的价格如何?
3.Silicon Valley位于哪里?为什么称为硅谷?
教师：为什么世界各国都开始注重高新产业的发展?它的价值如何?结合下面的图片，谈一谈你对美国高新产业价值的看法。
学生：高新产业是美国的支柱产业，能增加就业机会，应用广泛，推动其他产业的发展。 教师：小颖的美国之行就要结束了，我们来看看她都有哪些收获吧。
【小颖第七天日记】
7月7日 晴
夏令营就要结束了，这一趟美国之旅真的是开心和难忘。在这短暂的几天里，我知道了美国是一个典型的移民国家，华人为美国的发展也做出了巨大的贡献。知道了美国因地制宜的农业具有专业化和机械化的特点，也了解了美国发达的工业和先进的高新技术产业。我一定要好好学习，掌握本领，为我的祖国贡献自己的力量。
教师：同学们，我们的祖国也在日益强大，祖国的希望寄托在你们的身上，希望你们通过自己的勤学，成为祖国的栋梁!
六、教学反思
美国是当今世界的超级大国，在经济、科技、军事等许多领域都处于世界领先地位。本节教学设计以中学生小颖参加美国夏令营为线索，把所学知识进行串联，既让同学们感到亲切，又使本节课知识前后连贯，具有整体性。在知识的前后衔接上，过渡语的设计比较自然，学生易于接受，不易产生突兀的感觉。结尾通过小颖的日记抒发热爱祖国的情感，让学生产生共鸣，树立为祖国贡献力量的责任心。
天气与气候
1、天气是某个地方近地表的大气层的 冷热 、 阴晴 、 风雨 等，在 短 时间内的大气状况，天气具有经常 变化 ，(变化或不变)同一时刻，不同的地方的天气差别 很大 (很大或很小)。气候：指一个地方多年的天气平均状况，它具有相对的 稳定 性。
2、区别下列词语是指天气或指气候：
天气现象气候
电闪雷鸣、倾盆大雨、风驰电掣、乌云密布、
阴转多云、东边日出西边雨、六月天山雪、
四季如春、长冬无夏、终年炎热、终年温和、
终年严寒、风和日丽、 春风不度玉门关、
无花只有寒、
3、 气温 和 降水 对生活和生产影响最大，最为关注气候要素。
4、气温是指空气 温度 ，常用摄氏度 ℃ 表示。
项目2点8点14点20点日平均气温气温日较差
气温测定8°℃4℃21℃15℃12℃17℃
5、一天当中最高气温出现在午后 2时 左右，最低气温出现在 日出 前后。一天中最高气温与最低气温的差叫做气温 日较差 ;以 一天 为周期的气温变化，叫气温日变化。
以 一年 为周期的气温变化，叫气温年变化。
一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差叫做气温 年较差 。在北半球，陆地最热月出现在 七 月，海洋8月，陆地最冷月出现在 一 月，海洋2月。
6、降水的三种类型是 锋面雨 、 对流雨 和 地形雨 。
7、空气受热膨胀，变冷凝结形成降水叫 对流雨 雨，此类降雨在 赤道 附近出现较多。
8、湿空气沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在迎风坡产生降水是 地形雨 雨，此类降雨在 山地 附近出现较多。
9、当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被“抬升”，产生降雨是 锋面雨 雨。
10、世界的雨极是 乞拉朋齐 。世界“干极”： 阿塔卡马沙漠 。降水量一般使用单位是 mm 。降水坐标图一般用降水 柱 状图表示。
11、世界降水量分布一般赤道地区 降水多 ，两极地区 降水少 ，中纬度沿海地区 降水多 ，大陆内部降水 降水少 ，南回归线和北回归线穿过大陆内部、西部降水 少 ，东部降水 多 。
12、世界年平均气温的分布规律是从 低纬向高纬 逐渐降低;即 纬度 低，气温高;纬度高，气温 低 。纬度相同的地方，夏季海洋气温 低 ，陆地气温 高 ;冬季陆地气温 低 ，海洋气温 高 。.海拔每增高100米，气温下降约 0.6 ℃ 。重庆(海拔328米，气温28℃)，拉萨(海拔4328米)气温是 4 ℃。世界上最寒冷的大洲是 南极洲 。
13、在地图上把气温相同的各点连结成线叫 等温线 。在等温线图上同一线上的各地气温是
相同 。等温线呈现闭合形状且中心气温比四周低，表示这里是 低温中心 。等温线呈现闭合形状且中心气温比四周高，表示这里是 高温中心 。
14、在等温线图上等温线密集的地方，气温差别 大 ;等温线稀疏的地方，气温差别 小 。
15、我们通过 电视、报纸、中国气象网站、112电话查询、手机天气预报 知道天气状况。