对于工作，你要弄明白哪些是你必须要做的、能产生绩效的工作，哪些是别人有意无意给你但不该你做的活，先做前者，如果有时间再做后者，如果没有时间，请直接婉言谢绝。这里给大家分享一些关于工作心得，供大家参考。
经过一年的教学工作，让我获益匪浅，既增长了知识又让我认识了许多新的朋友教师。使我觉得作为一名教师的快乐。
回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。
作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的英语教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生调皮的较多，所以在管理上比较困难。特别是因为我是一名新教师，初来乍到，总会有些同学表现出”不买账”的态度。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。
经过细心的观察和实践，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对等学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课。而我们应该让学生感到学生和教师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的指导。
教师育人，身正为范。在一年的工作业中让我认识自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名教师，当然更应该做到这一点。在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。
人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。
高一的暑假，假期很长，我想着自己还没有出去打过工，所以在这个暑假就跟着家人去工厂体验工作了。这一真实的体验，我才知原来是那样的辛苦，现在也早就结束了工作，可是心中也是对工作有了些体会。
高一这一个暑假，我觉得待在家里无聊，就想出去找工作，但是爸妈不放心我一个人出去，所以我就直接跟爸妈商量到他们工作的地方做两个月的工作。后面他们同意了，我也就顺理的进入工厂工作。开始对工作带有浓厚的兴趣，一段时间也还挺适应的，还不觉得有什么难的，可是当我工作一月后，我的工作量就增加了，而且工厂的工作大都是流水线，因此我后面一月黑白班倒的，这可苦了我，平时连熬夜不熬的人，一下子就要上夜班，就算有白天的时间休息，我也觉得崩溃，可是我又不是轻易退宿的人，因此硬咬着牙坚持了一段时间，后面也换过来了，我才觉得新生了。
如今我再去回想那时的工作情况，我更加觉得辛苦，原来我爸妈都是这样换来我的安逸生活，我对此更是心疼他们了。我工作的两月里，真的是接触到很多东西，也懂得了在外打工的辛苦，相比打工，我读书真的太轻松，动脑就行。工厂的流水线真的无聊，每天就站在一个地方像个机器人一样做着同样的事情，还很枯燥，白天的班还好，夜班是真折腾人，我开始调到夜班时，天天都打着哈欠，一点精神都没有，白天又不一定睡得着，真的是格外的辛苦啊。现在总算能明白了以前爸妈说的辛苦了，难怪他们都不让我去做，也是怕我受不了。说到这里，我就想着我竟然坚持了下来，这也算是我感到开心的地方了，还有就是拿到两个月的工资的时候，那种油然而生的成就感，真是特别的满足。这是我自己赚的第一笔钱，意义特别的大。这次的高中暑假工作之旅，也算是给了我收获，因此我没有觉得后悔，反而庆幸自己去体验了，我更加重视学习了。
现在的我还有学业，工作于我还不是最重要的，因此经历这一次的暑假工，我也是真正的体会到了工作的辛苦了，对我来说也是一种锻炼，更让我知晓当前的我是多么的幸福，我更加珍惜现在所拥有的，未来我会加油让学习变得更好，以后用自己所学到的知识工作，这样也会轻松些。
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下两点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点：比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
习近平总书记提出中国要实现精准扶贫、精准脱贫的伟大治国方针。精准扶贫和精准脱贫首先就要理解“精和准”二字的深刻内涵，只有明白哪些东西需要做到“精”，哪些东西需要做到“准”，才能真正做到精准，我通过驻村两个月的进屯入户走访调查，浅谈一些自己对精准扶贫点滴体会。
精准扶贫必须要求实事求是、以户籍为准，进出有据，该进必进，该出必出，坚持据实识别、逐户识别、整户识别、整户退出、整户清除的原则。精准：首先对农户家其他成员的基本情况应该据实核查准;再次，根据扶贫相关政策、数据对农户家的其他相关情况进行准确无误的核实，这是我理解的精准内涵。我的具体做法是：一、清除贫困户的条件和对象，1、原建档立卡贫困户家庭成员中存在“八种人”的坚决清除。2、原建档立卡贫困户中人均纯收入超过3331元，且“两不悉、三保障”已达标的坚决清除。二、保留贫困户条件和对象：1、原建档立卡贫困户按照2015年末人均纯收入低于2736元的户保留。2、原建档立卡贫困户按照2016年人均纯收入计算低于3146元的户保留。3、原建档立卡贫困户人均纯收入超过3146元，且“两不悉、三保障”未达标，同时无法通过自身能力解决的贫困户保留。三、新增贫困户标准以2017年5月17日为时间节点，人均纯收入低于3146元全部纳入贫困户，高于3146元且“两不愁、三保障”未达标，同时无法通过自身能力解决的，也纳入贫困户。
鉴于以上识别贫困户和非贫困户的标准而言，我首先带领驻村工作队全体成员入村、驻村、进屯、入户走访调查每一个农户家庭的经济收入情况及家庭成员的身体健康等其他方面情况进行详细调查核实。无论是贫困户还是非贫困户逐户走访核实，做到实事求是，据实调查、核查。同时拿村委会填写的农户屯纯收入核查表，以这张核查表为基础保护层与农户对接核实其核查表的真实性、准确性、合理性、合法性。我通过入户走访调查，同时还认真细致的了解民情、民意、民生、民风和屯风，大量倾听百姓们的心声，让他们说出心里话、实在话、公平话，以及百姓对村两委成员们的意见和建议，让百姓对驻村扶贫工作队有信任感和信心感，同时让驻村工作队也有一种责任感，让百姓对驻村扶贫工作队的工作心服口服。我具体从以下几方面抓扶贫工作：
一讲，入户首先向百姓讲清自己工作身份和工作职责以及驻村工作的意义，对村两委成员有问题的可以直接向驻村工作队反映和说明，便于我了解民情、民意和民生。
二发，向村民发放扶贫宣传手册和宣传单，让所有百姓都了解国家扶贫政策，什么样的家庭能够进入贫困户，什么样的家庭不能进入贫困户，真正为精准扶贫做前提准备。
三贴，在征得村民同意的情况下，在村民家中贴一张扶贫宣传单，让百姓了解扶贫相关政策;贴一张驻村工作联系卡，便于村民向驻村工作队反映村两委的有关不正当、不合理、不合法的问题;贴一张经过村两委提名、村民举手表决认可并公示后的贫困户名单，充分发挥征求群众的意见和建议，并充分采纳。坚决杜绝村两委独裁的意见。
四看，一看村民家庭现状及房屋结构;二看村民家庭成员身体状况，是否属于常年患有慢性疾病人、大病人、癌症病人、智障人、残疾人;三看村民家是否有农业机械设备和其他机动车等方面的设备;四看村民家是否有养殖业和加工业以及种地大户。
五问，一问村民家庭经济收入情况，与村里填写的收入核查表是否一致;二问家庭成员的年龄及职业，便于掌握村民的收入来源;三问家庭成员中身体状况、是否有上学人员、残疾人员、大病人员、慢性病人等相关情况;四问目前家里都有什么困难需要解决;五问今后如何发家致富及发展经济的目标和今后的打算。
六听，一听村民就扶贫工作对村两委的意见和建议;二听村民实事求是的自述家庭收入情况，并与村里填写的村民收入核查表进行对照核实，是否真实、是否准确、是否一致;三听村民自述家庭现有实际困难以及如何解决困难，是否需要驻村工作队帮助协调解决;四听贫困户对自己如何脱贫的打算以及脱贫的有效可利用资源;五听非贫困户、清除户、退出户对扶贫的意见和建议;六听党员对党支部的意见和建议，做好随行记录，做好民情日记，做好影像记录，白天下屯入户，晚上在村里整理笔记，总结一天的工作成效和不足，安排好次日以及近期工作，充分发挥党员的先锋、模范、带头的作用。
另外，我驻拜泉镇利民村两个月化解了两起到镇里上访的土地纠纷事件，五月份七屯村民韩某因分得的土地近几年来造成北侧宽南侧窄的现象，无法经营，村里几任领导班子采取的都是推脱的态度，没有给老韩解决，以前别人都争抢承包他的土地，因为年景好、价格高，有利润可赚，从去年开始土地发包困难，没有承包，导致老韩不停上访，老韩情绪十分激动，与村书记对骂，我了解该情况后认为村里没有错误，错误是老韩多年在外打工，自己对外发包导致的，我经过与村里协商，首先是丈量土地，看左右邻居是否多占用他的土地，经过测量都不多占他的土地，他的土地面积也够，就是南北宽度不一样，导致这种现象的原因是上届村委会统一划分耕地时候导致的，我与村里共同研究把他的问题得到合理的解决，化解了一起上访案件的发生。六月份我亲自化解一起村民赵某与村民彭某土地纠纷案件，彭某将赵某的土地多种了一条500延长米的垄，彭某西侧少种一垄，东边多种一垄，开始赵某不知道就把彭某上午刚种完的玉米又重新种一次，两家为此事闹得不可开交，彭某妻子到镇里多次上访，中间涉及个体苗木繁育基地老板黄某的问题，我依法向彭某夫妻讲解法律是如何规定的，错误在彭某而不在赵某，既然苗木老板同意给你补偿，你就应该知足，岂不是两全其美的办法吗?为此我又一次化解了一起民事纠纷。
我在入户走访过程中，将民情、民生随时记录，然后与村委会成员沟通，以便于解决村民的困难。走访过程中我将村里的贫困户、低保户、五保户、大病户、专业户基本掌握。走访过程中发现：一屯汪桂荣住的房子属于危房;二屯张元鹏夫妻属于大病户;三屯乔宝全、许富、徐忠平、马福元、杨永属于大病户，杨春元家孩子先天性脑瘫;四屯杨秀山、方淑范夫妻属于大病户，宋殿生、宋洪波是四屯的困难户，且三户人家都住在危房里;五屯于万荣患有糖尿病综合症;六屯闫学富患有膀胱癌，膀胱全部切除，外挂尿袋;七屯侯宝才和于贺云家庭十分困难，年岁大，疾病多，已完全丧失了劳动能力，闫树峰家属于智障户，村民强烈要求其家庭进入贫困户，我入户后进行了解后认为村民反映属实，回到村委会马上予以落实;八屯李付东的孙子李洋患有严重的肺结核疾病，我帮助咨询拜泉县结核病防治所的医生，李洋是肺结核急性期，应该立即去呼兰医院住院治疗，现在病情稳定并有所好转。
我按照扶贫工作计划安排好每一天的工作，下屯入户走访的目的是了解村情、屯情、民情、民意和民生。我用实际行动来打动百姓的心，来感染百姓的情，让百姓理解我、信任我，让他们有话敢和我说，有苦敢和我诉。我用真心来换取百姓们对我的一片实意，让百姓和我说出心里话，说出实在话。扶贫工作必须依靠村民和村两委，只要有村民的支持和帮助，扶贫工作就能获取真实有效的数字，从而达到精准扶贫的目的和效果。据实识别和精准扶贫是离不开百姓的，离不开村两委提供的各方面情况和数字，我倾听百姓意见，结合村两委的意见及数字，与村民认真核对、核实，让贫困户和非贫困户都心服口服，高高兴兴。作为驻村扶贫第一书记必须理解扶贫的政治目的和深远历史意义，下屯入户的目的是接触老百姓，接近老百姓，贴近老百姓，了解社情民意村情屯貌，走进百姓的家里，了解百姓的心理，看老百姓的生活水准，掌握百姓需要什么，需要我们为他们解决什么。
我只有一颗心，那就是把扶贫工作做真实、扎实，我身在利民村，情系百姓身。下一步做如何把贫困户脱贫，根据贫困户的智力、能力、体力制定出切实可行的脱贫计划是我下一步的工作打算。
幼儿教师，阳光下最灿烂的职业;幼儿教师，一群充满爱心，多才多艺，永远年轻的人。虽然他们是平凡的，但更是高尚的;是温柔的，但更是坚强的;是纯真的，但更是智慧的。
曾有人呼唤：幼儿园需要男教师，幼儿园需要注入阳刚之气。也曾有人说“中国缺乏两种男幼师，一种是高水平的能够独当一面的管理型人才，一种是高度专业化的专家型教师”。总之，现在的社会对男幼师的呼声越来越高，因为孩子的成长和教育当然离不开男性的参与。
去年暑假，教育局要给_幼儿园从农村中小学音幼专业的教师里面选拔8名教师。一名音乐教育专业的男教师在农村的中小学呆了九年，而他在这次公平、公正、公开的选拔中脱颖而出，那个人就是我。在这里我要衷心的感谢教育局给了我这次机会。
踏入幼儿园近一年以来，有喜有忧，但我很欣慰，因为我接触到了一群活泼、充满纯真可爱的孩子们。来幼儿园工作刚开始有点不习惯，因为都是女同事，经过一段时间调整，和两个学期的工作，现在适应了。看到孩子们我会感到非常快乐，尤其是孩子们用崇拜的眼神看着自己、围着自己笑时，我感到非常满足。
刚进入幼儿园让很多家长也感到新鲜，不少家长对其也比较期待。“我的孩子以前说话嗲嗲的，现在有一位男教师任教后，也不知道怎么回事，声音响亮了很多，而且也更加勇敢了，我觉得孩子班上有一位男教师，很幸运，挺好的。”虽然家长这样说，但对于我来说心里既高兴也觉得这好像是一种挑战，因为长期以来，幼儿教育是女性一统天下。而今幼儿园男教师的现象已经成为事实，所以说幼儿园男教师这个职业同样重要同样有价值。也许存在就是合理，适合的就是的。既然选择了幼儿教师这个职业，就要朝着专业化的道路一步一个脚印走下去。读懂孩子，诠释自我，人生的价值在于能为社会做点什么?幼儿教育是充满爱心和希望的事业，它是一门科学更是一门艺术，需要爱的智慧和教育的技巧。
我会朝着职业园长的愿景目标努力奋斗，从名师的角度来塑造自己的专业素养及专业技能，做到自我发展、自我超越。不过，面对一些压力当然离不开更多的人文关怀、尊重、认可、和关爱。总之我会做事先做人，不因“物稀为贵”而骄横，不以“持才受宠”而偏颇，更不为“世俗偏见”而羁绊。轻装上阵，脚踏实地，勤学习、真实践、会创造、乐奉献，在幼教的道路上越走越宽。
在这里我也呼吁有更多的男教师来从事这份光荣的职业，和我一起努力在幼教事业中干出男教师的一片天。