面向青年弘扬科学家精神，要充分理解青年开放、包容、多元的价值体系。“干惊天动地事、做隐姓埋名人”式的弘扬，反而会使他们与科技渐行渐远。在宣传科学家社会价值的同时，应注重体现其个人价值，为青年清晰勾勒投身科学职业的成长路径、发展预期，让青年充分认识科学家的职业优势、条件保障、社会支持，意识到科学家在成就光辉大我的同时亦能成就灿烂小我，以此进一步激发青年立志成为科学家的内生动力。面向少年弘扬科学家精神，要顺应少年具有强烈好奇心的天性，让他们在了解科学知识和科学原理的同时，心中埋下科学的种子，培养其科学兴趣，让科技成为他们向往的职业。
必须具备的品质，从古至今，每一个科学家的成功都离不开它。
我们羡慕伟大的科学家和他们伟大的发明，但每一项科学成果都离不开艰辛的劳动以及永不放弃的信念。
居里夫人为什么成功?是因为她的坚毅、刚强以及她认定一条路就不会轻易放弃的精神。在当时条件非常恶劣的情况下，在不确定废渣是否含镭的情况下，她仍然凭借自己永不言败的精神，经过长年累月艰辛的劳动，提炼出了0。1克镭。正像课文中所说：“玛丽。居里的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅，有远大、执着的追求，这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽。居里几乎在完成这项伟大的自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”
“神六”团队为什么成功?是因为他们不仅热爱科学，同时也拥有同舟共济、锲而不舍的精神。面对中国航天史上难度最高、最复杂的重担工程，他们并没有退缩，而是迎难而上，齐心协力地攻它，终于使炎黄子孙的飞天梦成为了现实。
麻省理工大学谢皮罗教授、法国的波义耳化学家、奥地利医生为什么成功?因为他们都具有刨根问底的精神，善于抓住生活中细小的、司空见惯的小事，并提出有价值的问题，在通过自己的不断探索、研究解决了问题之后，他们也就发现了伟大的真理。
这些伟人的成功都离不开科学精神，也就是那善于发现的眼睛，那善于思考的大脑，那刨根问底、追根求源的精神，那永不言败的斗志，那坚持不懈的毅力，还有那迎难而上的决心，这些就是伟大的科学精神，就是发现真理的人必备的品质。
1、科学发展，保护环境，共创和谐。
2、科普为伴，事通人和。
3、科学松鼠会，大众科学传播的天使。
4、珍惜资源，建设节约型社会!
5、加强科学技术普及，提高全民科学素质。
6、天文地理奥妙多，奇思妙想乐趣多!
7、科普进万家，幸福你我他。
8、汇集科普知识雨露，汲取和谐幸福甘泉。
9、科普永无止境，梦想就在前方。
10、珍惜生存环境，保护人类家园。
11、弘扬创新精神，增强创新能力!
12、人人关心食品安全，家家享受幸福生活。
13、知识改变命运，科技创造未来。
14、科学就在身边，普及从我做起。
我们的生活中总是有许许多多小事，看上去很平凡，却总能发现许多奇妙的东西，令人充满暇想。
小时候，我总是喜欢吃冰激凌，一到夏天，就一连几天都吃，每一次吃完都感觉十分凉快。偶然一次，我正准备吃冰激凌，刚拿出来包装都还没有拆开，这时候，妈妈叫我去做事，我便将它放在桌子上，居然忘记了。过了好一会，“啊呀!我的冰激凌忘吃了!”我忽然想起，便匆匆跑到桌子前，一把抓起冰激凌——不料，桌子上有一滩“不明液体”。我心想，莫非是包装袋漏了?不可能呀!手中的包装袋没有一丝缝隙。于是我只好带着问题请教爸爸。后来才知道是因为冰激凌是冰做的，而空气相对较热，所以两者相遇，空气中的水蒸气遇冷变成了水，这就是桌子上的“不明液体”!
上小学后，我的知识越来越多了，疑问也越来越多了，有许多问题爸爸都让我试着自己找答案。有一天上学，外面有许多雾，妈妈让我戴着口罩出去。我在路上便一直很疑惑——雾是怎么产生的呢?为什么在雾中要戴口罩?于是这个问题一直缠绕了我很久，直到上初中学了物理才明白——雾其实也是由水蒸气变来的，空气中的水蒸气遇冷后变成一颗颗极小的小水珠，因为太轻了所以就浮在空气中，自然也会有许多空气中的灰尘和细菌，所以雾天当然要戴口罩呀!
而现在学了物理和生物，学的知识更多了，什么人工降雨，对照实验都了解了许多。我佩服牛顿偶然被苹果砸到头而发现了万有引力，我佩服贝多芬耳聋利用骨传导声音继续作曲，我更佩服爱迪生经历了一千次失败后成功发明电灯泡……
这都是什么?这都是科学的精神——创新，坚持与探索。只有勇于创新和探索，不在乎别人的看法与冷落，去发现别人没有发现的东西，创造别人没创造的东西。也许许多未知的东西就是像一块新大陆，一直都存在却只等待我们去发现，我们要继续坚持下去，即使一百次一千次，总有一次会成功!
青少年弘扬科学精神的方法是要用辨证唯物主义和历史唯物主义以及现代科学文化知识武装自己，弘扬科学精神，不断提高科学思想道德素质和科学文化素质，树立科学的世界观。
青少年要成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民，创造美好人生，要注重实践，把创新热情与科学求实的态度结合起来，积极参加科技小发明、小制作等活动，关心身边的科技事物，增强创新意识，培养创新兴趣。
1.科学家应该具有强烈的好奇心，对自然、生物、物理、化学等各种学科充满兴趣，并积极探索未知的领域。
2.科学家应该具有不断探究、发现问题的精神，能够追求真理和科学的本质。
3.科学家应该具有创新思维和独立思考能力，能够提出新的假设和解决问题的方法，推动科学进步。